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ArtículoAlpha Centauri; Vol. 1 No. 2 (2020): ALPHA CENTAURI (Octubre - Diciembre); 60-732020SPA

Bullying y autoestima de adolescentes en el nivel secundaria de un colegio público, Lima

MENESES LA RIVA, MÓNICA ELISAVERGARA CAUSO, ESTHER JUSTINATORRES GUTIÉRREZ, ELMER ROBERTOCUPA CABRERA, HITLER GIOVANNIOCUPA MENESES, GIONANNI DI DEUS

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Resumen

Objetivo: Determinar las asociaciones entre el bullying y la autoestima en los estudiantes. Metodología: Se tuvo un enfoque cuantitativo, causal, de corte transversal y de diseño no experimental. Se encuestó a una muestra de 292 estudiantes, mediante dos cuestionarios para medir el bullying y la autoestima. Los resultados se clasificaron independientemente mediante un clúster jerárquico. Las pruebas inferenciales se realizaron con la prueba de Chi cuadrado. Resultados:  Se determinó una asociación significativa entre el bullying y la autoestima, observándose esta misma tendencia en tres de las cinco áreas evaluadas. Conclusión: La asociación entre las variables ratifican la necesidad de aplicar acciones preventivas, involucrando a todos los actores para reconocer y evitar todas las formas de bullying dentro y fuera del aula Fortaleciendo la autoestima e incrementando buenas prácticas de convivencia que permitan el desarrollo personal y las potencialidades de los estudiantes.

Lecturas por mes y tendencia

Barras: vistas del resumen y lecturas de archivos (tracker + índice). Línea punteada: tendencia lineal y predicción de 3 meses (estimación estadística, no un dato).

Palabras clave

acosoescolarautoestimaagresiónhogarescuela